Nivel educativo en el que se enfocó la experiencia: Básica primaria.

 

La red de bibliotecas del banco de la república nos realiza dos préstamos:

 

Una primera maleta contenía libros didácticos en diferentes formas de presentación que se compartieron con los estudiantes del grado 2°.

 

Otra segunda maleta viajera contenía elementos propios de la cultura de San Agustín,    estos fueron compartidos con los estudiantes del grado 4°.

 

Queriendo hacer más significativo el trabajo en el aula con los estudiantes de los grados 2° y 4 ° de básica primaria, se realiza el préstamos de dos maletas viajeras a la red de bibliotecas del Banco de la república.

 

La maleta viajera del grado 2° contenía diferentes formas de literatura propia para niños en diferentes formas de presentación, desde los clásicos hasta libros animados.

 

Con ellos se pudieron realizar actividades complementarias como fueron la socialización de la lectura de los diferentes libros, talleres dirigidos y obras de teatro.

 

Los beneficios que trajo la implementación de este programa fue lograr el gusto y agrado por la lectura de una forma diferente y agradable.

     

La segunda maleta viajera contenía elementos utilizados por los indígenas de la cultura de San Agustín.  Esto se hace a propósito del tema que se está compartiendo con los estudiantes del grado 4° desde las temáticas que hacen parte de este grado.

 

La maleta les permite tener contacto con replicas en miniatura de objetos utilizados por éstos indígenas como son: narigueras, pectorales, orejeras, diademas, tobilleras de oro; también allí se encuentra una réplica de  las estatuas características de esta cultura y el molino de piedra.

 

Cada uno de estos objetos viene acompañado con una tarjeta que los explica didácticamente y que indica las diferentes actividades que con ellos pueden realizar los estudiantes.

 

Llama la atención de los estudiantes la cercanía a estos objetos y se interesan por conocer de cada uno de ellos igual que la manera como en torno a ellos giran los diferentes momentos que acercan al conocimiento de esta cultura.

No cabe duda que esta experiencia fue muy significativa ya que permitió la enseñanza de manera real sobre los diferentes aspectos que identifican la cultura de estas tribus